Эссе «Я – педагог!»

Признаюсь: я не мечтала стать педагогом. Росла, училась, участвовала во всех конкурсах и театральных постановках и, как все девушки, видела себя артисткой. Как же стала я педагогом?

Когда подошло время выбирать профессию, передо мной  встал тяжёлый выбор – поступать или нет в театральное учебное заведение. Я реально понимала, что шансов стать звездой экрана и театральных подмостков у меня мало, а где же еще можно проявить свой артистический талант, свое творчество? Конечно, работая с детьми. Именно они, маленькие девчонки и мальчишки, верят в волшебный, полный невообразимых открытий,  удивительный мир сказки, принимают тебя таким, какой ты есть, и отвечают взаимностью на твою искреннюю любовь к ним. Я вспомнила, как проводила для ребят младших классов различные конкурсы, праздники, как искренне они радовались моим преображениям то в Бабу Ягу, то в Карлсона. Значит, я могу найти с детьми общий язык, они меня любят, а я люблю их. Выбор сделан:  буду педагогом!

         Уезжать далеко от родительского дома не хотелось, решила, что буду учиться в соседнем городе в Институте педагогического образования и менеджмента,  филиал ФГАОУ ВО КФУ имени В. И. Вернадского. Но в тот год не набралась группа воспитателей, я расстроилась, но решила подать документы на социального педагога. В процессе прохождения практики я поняла, что хочу работать именно воспитателем. Закончив институт, я узнала, что в детский сад, находящийся рядом с моим домом, требуется воспитатель. Решила попробовать - моя это профессия или нет?

Признаюсь честно, я и не думала, что так сложно быть воспитателем. Мое представление о профессии, как о вечном празднике детства,  развеялось уже в первый год работы. Оказывается,  малыши все разные, у каждого свой характер и свои потребности. К каждому нужно найти подход. А как сложно работать с родителями!  Я даже  решила сменить работу, но освоив другую  профессию, я поняла, что не могу без детей. Да, сложно! Да, многому предстоит научиться! Но я знала, что смогу. Я вернулась в детский сад и не жалею об этом. Правда, иногда и сейчас бывает трудно, устаешь, но когда ты слышишь смех детей, чувствуешь их любовь, понимаешь,  что это стоит того.   

 Детский сад - это самая удивительная страна, где каждый день не похож на предыдущий, где каждый миг – это поиск чего-то нового, интересного, где нет времени скучать. Где педагог и дети – это один целый организм, который не может работать друг без друга. Детский сад – это особый мир, где нужно быть интересным для окружающих тебя людей, дарить детям свою энергию, знания, умения. Поэтому в детском саду работают только самые стойкие, терпеливые, мужественные, ответственные, творческие, добрые, удивительные люди. Я искренне восхищаюсь педагогами, которые отдали всю свою жизнь детскому саду и детям. У меня не всё сразу получалось, не хватало опыта. Но время шло, и я училась у опытных педагогов нелегкому мастерству. Мне очень повезло с наставниками и коллегами, я очень благодарна им за помощь и поддержку. Я училась руководить детским коллективом, изучала методическую литературу, перенимала опыт, повышала квалификацию, занималась самообразованием.

Я получаю удовольствие от общения с детьми, они вновь возвращают меня в удивительный мир детства. С ними я забываю о проблемах, не чувствую усталости, они вдохновляют меня на творчество. Каждый день мы отправляемся в сказку или удивительное путешествие, где вмести узнаем много интересного и нового.

Приходя в детский сад, я вижу глаза детей, которые горят радостью от встречи со мной. Каждому не терпится рассказать, что интересного произошло по дороге в детский сад или дома, поделиться впечатлениями о новом мультфильме, показать новое платье или игрушку. С детьми не бывает скучных и однообразных дней, каждый день происходит что-то новое, интересное. Можно сказать, что порой не педагог воспитывает детей, а дети приносят в мир взрослого новые эмоции, чувства.

Современные дети очень любознательны и пытливы, задают много вопросов, требуют тут же на них ответы. Я должна быть всегда готова ответить на любой вопрос. Должна много знать, хорошо ориентироваться в окружающем мире, уметь использовать инновационные методы и технологии, пользоваться современными техническими средствами. Ведь именно благодаря воспитателю  и  родителям ребёнок впервые знакомится с социумом, проявляет себя в командной деятельности, и конечно же развивается как личность. Из детства ребёнок выносит то, что сохраняется потом на всю жизнь. Поэтому я стараюсь  создать атмосферу любви и взаимопонимания, интересную, содержательную и познавательную жизнь в группе, условия для полноценного разностороннего развития детей, чтобы они чувствовали себя комфортно в любой ситуации.  

Ведь нет одинаковых детей,  и к каждому из них нужно найти подход. 
В своей деятельности с детьми я использую игровой, коммуникативный методы, здоровьесберегающие технологии, технологии проектного обучения.  В нашей работе невозможно стоять на одном месте, поэтому я стараюсь совершенствовать свой профессионализм, посещая курсы повышения квалификации, семинары, конкурсы, вебинары. Я нахожусь в постоянном поиске и не даю себе останавливаться на достигнутом.

 Я отчетливо понимаю, что на мне лежит ответственность за то, какими станут в будущем мои воспитанники. Ведь начало в жизнь детям дают родители, но сделать второй шаг помогаю им я – воспитатель.
Сегодня я с уверенностью могу сказать, что моя профессия - это любимое дело, увлечение, хобби.  Моя работа – это моя жизнь!

И своё эссе я бы хотела закончить чудесными словами К.Гельвеция:

«Воспитатель — это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников».

·          

·          

·