КОНСПЕКТ

организованной образовательной деятельности

в средней группе

«Путешествие по сказке»

Интегрирование областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие»,
«Художественно – эстетическое развитие»
Цель: закрепить представление детей о характерных признаках осени,
уточнить представление об изменениях в жизни птиц и животных,
воспитывать бережное отношение к природе, способность любоваться ее
красотой.
Задачи:
Образовательная: учить называть приметы осени, выявить учения
детей в счете до 4, различать и называть цифры 1 – 4.
Упражнять в умении срезать углы у прямоугольника, придавая образ гриба.
Развивающая: Развивать диалогическую речь; мелкую моторику руки,
стимулировать мыслительную и речевую активность.
Воспитывающая: воспитывать бережное отношение к природе,
формировать умение работать в коллективе.
Активизация словаря: зимующие, перелетные, листопад, дождливая,
ветреная, холодная, пасмурная, солнечная.
Материал: иллюстрации по теме «Осень», шапочки сказочных героев для
театрализации «Колобок», декорация леса (елки, дерево). Карточки для счета,
цифры, материал для аппликации (прямоугольники белые и коричневые),
ножницы, клей, пано леса.
ХОД:
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Мы отправимся в
путешествие по сказке.
Бабка: Ой, ой, ой, ребята, помогите!
Дети: Здравствуйте, бабушка!
Воспитатель: Что случилось?
Бабка: убежал от меня колобок. Я его испекла, посадила на окно студиться, а
он убежал.
Воспитатель: куда покатился колобок?
Бабка: Ой, покатился прямо по тропинке, к маленькой елочке.
Воспитатель: Кого первого встретил колобок?
(первого встретил зайчика)

Все: здравствуй зайчик!
Зайчик: Здравствуйте дети!
Воспитатель: Зайчик, скажи, куда покатился колобок?
Зайчик: Скажу, если вы расскажите про осень.
Воспитатель: Это задание выполнить нам помогут иллюстрации.
 Что изображено на 1 (2,3) иллюстрации? Дети отвечают.
 Это осень какая? (ранняя, золотая, поздняя…)
 Как звери готовятся к зиме? (линяют, утепляют жилье, запасы, заяц меняет цвет)
Воспитатель:Послушайте стихотворение о поздней осени А.С.Пушкина «Уж небо осенью дышало».
Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень.
С печальным шумом обнажалась
Ложился на поля туман
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора;
Стоял ноябрь у двора.
А.С.Пушкин

Воспитатель: Какая погода бывает осенью, мы расскажем в игре.
Дети стают в круг на коврик
Когда идет дождь – дождливая,
Когда дует ветер – ветреная,
Когда холодно – холодн1ая,
Когда сыро – сырая,
Когда хмуро – хмурая,
Когда ясно – ясная.
даю

Воспитатель: Как называются птицы, которые улетают в теплые края? (перелетные).
Как называются птицы, которые остаются на зиму? (зимующие)
Правила игры: Зимующие птицы – дети приседают,
Перелетные птицы – дети машут руками.
Воробьи0, синицы, голуби – приседают.
Ласточки, журавли, дикие гуси, утки – машут руками.

Заяц: молодцы, теперь я покажу куда покатился колобок. Он покатился к большей елке.

Волк: здравствуйте, дети.
Воспитатель: скажи волк, куда покатился колобок?
Волк: я вам скажу, но сначала расскажите про меня, какой я?(злой, голодный, серый, сердитый, зубастый.)
Воспитатель: наши дети, умеют определять первый звук в слове!(воспитатель показывает картинки)
Воспитатель: слово осень. Какой 1й звук? Придумайте слова на [о]
Волк: теперь я скажу. Колобок покатился к яблоне.
Дети: здравствуй медведь!
Воспитатель: скажи, куда покатился колобок?
Медведь: Я вам скажу, но сначала помогите сосчитать сколько у меня запасов на зиму.

Воспитатель: Хорошо, мишка, мы тебе поможем.
Сейчас наши дети покажут, как они знают цифры.
Д/И « Назови цифры»
Д/И «Посчитай» (хлопки, таблица, у доски)
Д/И «посчитай и обозначь цифрой» (работа всей группы на местах)
Медведь: хорошо справились с моим заданием. Спасайте, спасайте, лиса встретила колобка!
Дети: здравствуй, лиса!
Воспитатель: лисонька, отпусти колобка, его бабушка ждет.
Лиса: я отпущу, если вы выполните мое желание.
Воспитатель: какое у тебя желание?
Лиса: Я хочу вернуться в сказочный лес, где много деревьев, кустов, грибов.
Воспитатель: (показывает картинку, на котором нарисован лес без грибов)
Ребята, вот лес, куда мечтает вернуться лиса, нет грибочков. Давайте сделаем их, и лиса вернет нам колобка.
(дети выполняют аппликацию)

Воспитатель: лиса вернула нам колобка. Нужно отнести его бабушке.
Бабка: Спасибо, вот вам бублики, за ваше старание.(бабушка угощает детей бубликами)

ИТОГ: Скажите, ребята, вам понравилось сегодня путешествие по сказке? Кто из героев, вам придумал самое сложное задание? Какое задание вам интересно было выполнять?
Воспитатель: Ребята, мне сегодня очень понравилось наше путешествие. Вы хорошо отвечали, хорошо себя вели и справились со всеми заданиями.